مرادی: خیران مدرسهساز معماران امید و آینده در هرمزگان هستند
نماینده مردم هرمزگان در مجلس با تقدیر از خیران مدرسهساز، آنان را معماران واقعی آینده دانست و بر نقش آنان در توسعه آموزشی استان تأکید کرد.

نقش خیران مدرسهساز در توسعه آموزشی هرمزگان
احمد مرادی، نماینده مردم هرمزگان در مجلس، در بیستوهفتمین جشنواره خیران مدرسهساز استان با تقدیر از تلاشهای نیکوکاران عرصه آموزش، خیران مدرسهساز را «معماران واقعی آینده» خواند. وی قدردانی از خیرین را وظیفهای اخلاقی، انسانی و اجتماعی دانست و تأکید کرد که هرگونه تشویق و حمایت از آنان، انگیزهشان را برای تداوم مسیر خیر افزایش میدهد. مرادی با اشاره به جایگاه برجسته هرمزگان در جلب مشارکت خیرین، اظهار داشت: «خوشبختانه هرمزگان توانسته است در زمینه جذب خیرین و اجرای پروژههای مدرسهسازی رتبه نخست کشور را به خود اختصاص دهد.» این دستاورد نتیجه همکاری مردم، مسئولان و خیران نیکاندیش است که با نیت خالصانه در مسیر رشد و عدالت آموزشی گام برداشتهاند.
- تأکید بر کیفیت آموزش همراه با توسعه فضاهای آموزشی: مرادی بر ضرورت توجه به محتوای آموزشی، توانمندی معلمان و روشهای تربیتی در کنار ساخت مدارس تأکید کرد.
- پیشنهاد احداث فضاهای ورزشی در کنار مدارس: وی توجه به سلامت جسمی دانشآموزان و ساخت زمینهای ورزشی را بهعنوان بخشی از طرحهای آموزشی مطرح نمود.
- معافیت مدارس صرفهجو در مصرف انرژی: مرادی از اجرای طرحهای نوآورانه خبر داد و گفت مدارسی که در مصرف انرژی صرفهجویی کنند از پرداخت هزینههای برق، آب و گاز معاف خواهند شد.
- تجهیز مدارس به نیروگاههای خورشیدی: این طرح علاوه بر کاهش ناترازی برق، میتواند به منبع درآمدی پایدار برای مدارس تبدیل شود.
- خیران بهعنوان سرمایههای معنوی جامعه: مرادی خیران مدرسهساز را جلوهای از ایمان، ایثار و عشق به فرزندان این سرزمین دانست.
«هر مدرسهای که به همت خیران ساخته میشود، چراغی از علم و دانایی در دل آینده کشور روشن میکند.» «پاداش واقعی این نیکوکاران را تنها خداوند متعال خواهد داد؛ زیرا آنان با ساخت مدارس در مناطق مختلف، لبخند و امید را به دانشآموزان و خانوادههایشان هدیه دادهاند.»
حرکت خیران مدرسهساز نهتنها به ساخت فضاهای آموزشی منجر میشود، بلکه آیندهای سرشار از امید، دانایی و عدالت آموزشی را رقم میزند. استمرار این مسیر نورانی، تضمینکننده فردایی روشن برای فرزندان هرمزگان و ایران خواهد بود.
